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FAE926 - Processos e Discursos Educacionais IV : Modelagem na Educação Matemática: atividade, estratégia e ensino (Mini-curso ocorreu em dezembro de 2017)

Turma: C

Data de início: 07/02/2018

Data de término: n/d

N° total de vagas: 20

Tipo: Mini Curso

Carga horária: 15 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Sim

Docentes responsáveis
Docentes externos

Jhony Alexander Villa-Ochoa

Horários
Ementa

Modelagem na Educação Matemática. Abordagem de contextos autênticos. Formação de professores de Matemática.

Programa

1.    Modelagem na Educação Matemática: Autenticidade e atividade.

2.    Modelagem e a matematização do real. Uma aproximação para a matemática do ensino fundamental.

3.    Tarefas autênticas de modelagem para o professor de matemática.

4.    Modelagem da variação.

Bibliografia

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Villa-Ochoa, J. A., & Berrío, M. J. (2015). Mathematical Modelling and Culture: An Empirical Study. En G. A. Stillman, W. Blum, & M. S. Biembengut (Eds.), Mathematical Modelling in Education Research and Practice, International Perspectives on the Teaching and Learning (pp. 241–250). Switzerland: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-18272-8_19