FAE932 - Seminário de Pesquisa II : Seminário de Pesquisa II: Educação Matemática
Turma: G
Sala: 4102
Data de início: 12/08/2026
Data de término: 02/12/2026
N° total de vagas: 25
Tipo: Obrigatória
Carga horária: 30 horas
Vagas para eletivas: Não
Vagas para isoladas: Não
Docentes responsáveis
- JUSSARA DE LOIOLA ARAÚJO
Docentes externos
Paulo Henrique Apipe A. de Paiva
Horários
- Quarta - 16:00 às 18:00
Ementa
Referenciais de pesquisa em Educação Matemática. Orientação de pesquisas em curso.
Programa
Apresentação e discussão de projetos de pesquisa.
Discussão de referenciais de pesquisa em Educação e em Educação Matemática e suas implicações nos modos de produção do material empírico, em seu tratamento e em sua análise.
Bibliografia
ARAÚJO, Jussara L. Sete metáforas para ilustrar a análise de dados de pesquisas em educação matemática. Bolema, v. 38, p. 1-20. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-4415v38a240048
ARAÚJO, Jussara L.; BORBA, Marcelo C. Construindo pesquisas coletivamente em educação matemática. In: BORBA, Marcelo C.; ARAÚJO, Jussara L. (orgs.). Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. p. 27–48.
BICUDO, Maria A. V. A pesquisa em educação matemática: a prevalência da abordagem qualitativa. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 5, n. 2, p. 15-26, 2012.
BICUDO, Maria A. V.; PAULO, Rosa M. Um exercício filosófico sobre a pesquisa em educação matemática no Brasil. Bolema, v. 25, n. 41, p. 251-298, 2011.
CEVIKBAS, Mustafa; KAISER, Gabriele & SCHUKAJLOW, Stanislaw. Trends in mathematics education and insights from a meta-review and bibliometric analysis of review studies. ZDM Mathematics Education, v. 56, p.165–188, 2024. DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-024-01587-7
FERNANDES, Filipe S.; GARNICA, Antonio V. M. Metodologia de pesquisa em educação matemática: éticas e políticas na inserção de novos sujeitos, cenários e conhecimentos. Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 34, 2021.
GATTI, Bernardete A. Aspectos metodológicos da pesquisa em educação matemática: rumos e perspectivas. Educação Matemática Pesquisa, v. 22, n. 3, p. 65-83, 2020.
GREEN, Judith L.; DIXON, Carol N.; ZAHARLICK, Amy. A etnografia como uma lógica de investigação. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 42, p. 13-79, dez. 2005.
MIGUEL, Antônio. Entre jogos de luzes e de sombras: uma agenda contemporânea para a educação matemática brasileira. Perspectivas da Educação Matemática, v. 9, n. 20, 27 dez. 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2877
VALERO, Paola. Consideraciones sobre el contexto y la educación matemática para la democracia. Quadrante, v. 11, n. 1, p. 49–59, 2002. DOI: https://doi.org/10.48489/quadrante.22744