FAE932 - Seminário de Pesquisa II : Linha de Sociologia da Educação: escolarização e desigualdades sociais

Turma: D

Sala: 2113

Data de início: 12/08/2026

Data de término: 02/12/2026

N° total de vagas: 15

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Não

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

BRÉSCIA FRANÇA NONATO

Horários

Quarta - 16:00 às 18:00

Ementa

Discussão e aprimoramento dos projetos de tese. Estudo de referenciais teóricos e metodológicos relevantes para as pesquisas dos mestrandos e doutorandos da linha de pesquisa Sociologia da Educação: escolarização e desigualdades sociais.

Programa

O curso visa promover o desenvolvimento das pesquisas de mestrandos e doutorandos da linha Sociologia da Educação: escolarização e desigualdades sociais por meio da discussão coletiva dos projetos em andamento, do estudo de referenciais teóricos e metodológicos relevantes e do diálogo com autores de dissertações e teses que possam compartilhar os desafios, escolhas e percursos de suas investigações.

Bibliografia

BECKER, Howard. Evidências. Rio de Janeiro, Zahar, 2022. Parte 1- Do que se trata: dados, evidências e ideias.

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BRANDÃO, Zaia. Os jogos de escalas na sociologia da educação. Educ. Soc., Campinas, vol. 29, n. 103, p. 607-620, maio/ago. 2008.

BRANDÃO, Zaia. Os jogos de escalas na sociologia da educação. Educação e Sociedade, Vol. 29, n. 103, p. 607-620, maio/ago. 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/es/v29n103/15.pdf

CARNOY, Martin. A vantagem acadêmica de Cuba – Por que seus alunos vão melhor na escola. São Paulo: Ediouro, 2009

CRUZ, Robson. O zen e a arte da escrita acadêmica. Belo Horizonte: Artesã Editora, 2022.

LAHIRE, Bernard. Sucesso escolar nos meios populares – as razões do improvável. S. P.: Ática 1997.

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