FAE923 - Processos e Discursos Educacionais I : Abordagem etnográfica em pesquisas sobre linguagem e letramentos

Turma: B

Sala: 2115

Data de início: 14/08/2026

Data de término: 06/11/2026

N° total de vagas: 15

Tipo: Optativa - PDE*

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Sim

Docentes responsáveis

ELIZABETH GUZZO DE ALMEIDA

Horários

Sexta - 14:00 às 17:40

Ementa

Abordagem etnográfica em pesquisas sobre linguagem e práticas de letramento.

Programa

1. Discussões conceituais que fundamentam o desenvolvimento de pesquisas sobre linguagem e práticas de letramento a partir de uma abordagem etnográfica.
2. Discussões de publicações que adotam uma concepção da etnografia como lógica de investigação e que examinam as relações entre etnografia, linguagem, educação e práticas de letramento.
3. Análise de materiais de pesquisa (notas de campo, registros em áudio ou vídeo; transcrições de entrevistas e interações em sala de aula) como referência para discussões conceituais e práticas.

Bibliografia

CORSARO, W. A.. Entrada no campo, aceitação e natureza da participação nos estudos etnográficos com crianças pequenas. Educação & Sociedade, v. 26, n. 91, p. 443–464, maio 2005.

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CLIFFORD, James; MARCUS, George, (Orgs.) A escrita da cultura: poética e política da etnografia, 7-26. Rio de Janeiro: Ed. UERJ.

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GREEN, Judith. L.; BLOOME, David. Ethnography and ethnographers of and in education: a situated perspective. In: FLOOD, J.; HEATH, S. B.; LAPP, D. (Ed.). Handbook of research on teaching literacy through the communicative and visual arts. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2005, p. 181-202.

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SPRADLEY, J. P. Participant Observation. Orlando, Florida: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 1980.

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