FAE915 - Metodologia de Pesquisa :

Turma: B

Sala: 4107

Data de início: 08/03/2018

Data de término: n/d

N° total de vagas: 25

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 60 horas

Vagas para eletivas: Não

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

MARIA TERESA GONZAGA ALVES

Horários

Quinta - 14:00 às 18:00

Ementa

Pesquisa em ciências sociais e em educação: sua natureza científica e características. Aspectos básicos da pesquisa educacional: identificação do problema e desenvolvimento de questões de pesquisa; variáveis e hipóteses; revisão de literatura; amostragem; validade e confiabilidade; desenhos de pesquisas qualitativas, quantitativas e mistas. Aspectos éticos da pesquisa educacional. Elementos básicos de um projeto de pesquisa.

Programa

Programa: concebida para fortalecer a sua capacidade de avaliar e conduzir uma pesquisa em educação, a disciplina irá se concentrar, na primeira fase, sobre os fundamentos da pesquisa no campo social (e educacional, por decorrência), incluindo: a lógica da investigação científica, desenho de pesquisa, problema de pesquisa e problematização, desenvolvimento de proposições teóricas testáveis empiricamente, objetividade e subjetividade, conceituação e operacionalização, validade. Em seguida, serão discutidos alguns métodos de pesquisa utilizados nas pesquisas em Educação.

A intenção é contribuir que os alunos compreendam a lógica e as limitações da pesquisa social, adquiram habilidades e conhecimentos para avaliar de forma crítica (mas construtiva) o trabalho dos outros e a pensar criativamente e analiticamente sobre as vantagens comparativas de algumas estratégias de pesquisa no campo social utlizadas na pesquisa educacional.

Devido à diversidade de orientações teóricas do programa de pós-graduação, não há intenção de discutir projetos de pesquisa individuais. Isto ocorrerá nos seminários das respectivas linhas de pesquisa. Não obstante a disciplina poderá contribuir para o aprimoramento das propostas de investigação.

Descrição: na primeira parte do Programa, as aulas serão expositivas e dialogadas para reflexão sobre os problemas trazidos pelas leituras. Na segunda parte, serão organizados seminários conduzidos pelos alunos para discutir métodos e técnicas de pesquisa.

Serão propostas atividades para que os alunos possam estabelecer relações entre as leituras e os respectivos projetos de pesquisa. As atividades deverão ser enviadas via Moodle, conforme o cronograma apresentado no primeiro dia de aula.

A avaliação levará em conta a assiduidade e participação em sala de aula (além do mínimo exigido pela UFMG), as atividades realizadas e entregues no prazo e os seminários.

Cronograma: será apresentado no primeiro dia de aula.

Bibliografia

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