FAE926 - Processos e Discursos Educacionais IV : La Educación Social, el Sujeto y el (No) Saber
Turma: D
Sala: 402
Data de início: 21/11/2019
Data de término: n/d
N° total de vagas: 30
Tipo: Mini Curso
Carga horária: 15 horas
Vagas para eletivas: Sim
Vagas para isoladas: Sim
Docentes responsáveis
- MÔNICA MARIA FARID RAHME
Docentes externos
Segundo Moyano Mangas
Horários
- Sexta - 13:30 às 18:00
- Terça - 13:30 às 18:00
- Quarta - 13:30 às 18:00
- Quinta - 13:30 às 18:00
Ementa
Educación Social; Acción socioeducativa; funciones de los educadores sociales.
Programa
- Educación Social: Acción socioeducativa y funciones de los educadores sociales.
- Retos de la Educación Social. Aportaciones de la Pedagogía Social a la educación de las infancias y las adolescencias.
Bibliografia
MOYANO, S. (2018). “El lugar de la educación social en las prácticas de inserción laboral: la generación de vínculos educativos”. En Orteu, X.; Moyano, S. (2018) (coords.). Insercoop. Un modelo educativo para la inserción laboral. Barcelona, Editorial UOC.
MOYANO, S. (2015). “Las tecnologías y las mediaciones culturales y educativas”. En MIRANDA, F.; VICCI, G. Tecnologías, contenidos y aprendizajes en la cultura visual y el arte. Montevideo, Santillana.
MOYANO, S. (2012). Acción educativa y funciones de los educadores sociales. Barcelona, Editorial UOC. Colección Laboratorio de Educación Social nº 1.
MOYANO, S. (2012). “Protección a la infancia y tecnologías”. En Catalina, B.; García Jiménez, A. (coords.). Perspectivas y recomendaciones para un buen uso del ciberespacio. Los menores ante las nuevas tecnologías. Madrid, OMM Editorial. MOYANO, S.; PLANELLA, J. (coords.) (2011). Voces de la educación social. Barcelona, Editorial UOC.
MOYANO, S. (2011). “Instituciones de protección a las infancias”. En Fryd, F. (coord.). Acción socioeducativa con infancias y adolescencias. Miradas para su construcción. Barcelona, Editorial UOC.