FAE923 - Processos e Discursos Educacionais I : Educação Matemática: panorama histórico e perspectivas atuais
Turma: A
Data de início: 05/08/2020
Data de término: n/d
N° total de vagas: 30
Tipo: Optativa - PDE*
Carga horária: 30 horas
Vagas para eletivas: Sim
Vagas para isoladas: Sim
Docentes responsáveis
- FILIPE SANTOS FERNANDES
Docentes externos
Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente (UNIFESP); Profa. Dra. Luzia Aparecida de Souza (UFMS); Profa. Dra. Maria Cristina Araújo de Oliveira (UFJF); Prof. Dr. Marcelo Bezerra de Morais (UERN); Profa. Dra. Rosilda dos Santos Morais (UNIFESP); Profa. Dra. Leoni Malinoski Fillos (UNICENTRO); Profa. Dra. Lucieli Maria Trivizoli (UEM); Prof. Dr. Roger Miarka (UNESP).
Horários
- Quarta - 18:30 às 20:30
Ementa
A presença das matemáticas na cultura escolar brasileira: panorama histórico do ensino dos conhecimentos matemáticos na educação escolar. A constituição do campo de pesquisa em Educação Matemática. Tendências de práticas pedagógicas e de pesquisas em Educação Matemática.
Programa
Parte I. A presença das matemáticas na cultura escolar brasileira: os colégios jesuítas; as escolas militares; a transição de saber técnico para a cultura geral escolar; o ensino da matemática na República; Euclides Roxo e a modernização do ensino da matemática no Brasil; o movimento da matemática moderna; a redemocratização, a universalização da educação básica e o paradigma da inclusão; o ensino de matemática em tempos de instabilidade democrática.
Parte II. A constituição do campo de pesquisa em Educação Matemática: a formação de docentes e o papel das didáticas especiais; a criação de grupos de estudo e de pesquisa em Educação Matemática; o surgimento dos programas de pós-graduação e de linhas de pesquisa em Educação Matemática e a constituição das sociedades acadêmicas e profissionais.
Parte III. Discussão de tendências de práticas pedagógicas e de pesquisas em Educação Matemática.
Proposta.
A disciplina tem como propósito a criação de um espaço de estudo e discussão sobre aspectos históricos e perspectivas atuais da educação matemática como prática pedagógica da cultura escolar e como campo de pesquisa no cenário científico-acadêmico brasileiro. No curso, serão trabalhados textos e documentos que ajudem a delinear possíveis confluências dos temas abordados com nossa atualidade, observando reminiscências do passado em nosso presente material e subjetivo. Pretende-se abordar tendências de práticas pedagógicas e de pesquisas em Educação Matemática no país relacionadas com os temas de interesse dos estudantes.
Modificações com a Pandemia.
Em decorrência das medidas de distanciamento e isolamento social, a disciplina será ofertada online com ações assíncronas e síncronas. Nos momentos assíncronos, os estudantes devem realizar as atividades propostas em fóruns de discussão a partir estudo de textos e documentos; nos momentos síncronos, foram convidados pesquisadores do campo da Educação Matemática de diversas regiões do país para discussões sobre as temáticas da disciplina. A plataforma escolhida para o desenvolvimento e acompanhamento da disciplina foi o Google Sala de Aula, espaço em que estão disponibilizados todos os textos e documentos para estudo. Para os encontros síncronos, será utilizada a plataforma Google Meet. Os estudantes receberão orientações para utilização das plataformas e o link de acesso para os encontros síncronos.
Bibliografia
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