FAE931 - Seminário de Pesquisa I : Educação Matemática

Turma: E

Data de início: 05/08/2020

Data de término: n/d

N° total de vagas: 25

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Não

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

JUSSARA DE LOIOLA ARAÚJO

Horários

Quarta - 16:00 às 18:00

Ementa

Aspectos teórico-metodológicos da pesquisa em educação matemática. Orientações individuais e coletivas para desenvolvimento das pesquisas de mestrandos e doutorandos. Realização de estudos de base para as pesquisas do grupo.

Programa

O Seminário se desenvolverá com relatos e discussões dos projetos de pesquisas; realização de estudos indicados como base teórica de referência geral das pesquisas e ampliação de conhecimentos sobre a Plataforma Lattes e o Sistema de Ética na Pesquisa.

Com o Ensino Remoto Emergencial, as aulas serão realizadas de forma síncrona na plataforma TEAMS. As plataformas TEAMS e MOODLE serão utilizadas para interagir de forma assíncrona com os estudantes e disponibilizar materiais. Os estudantes que tiverem dificuldades de acesso ou de outro tipo, relacionado à pandemia causada pelo coronavírus, terão outras possibilidades de acesso que serão combinadas caso a caso.

Bibliografia

AVELAR, P. R. N. Sala de aula invertida na educação matemática: uma experiência com alunos do 9º. ano no ensino de proporcionalidade. Belo Horizonte: UFMG, 2018. 168 f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Mestrado Profissional, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-B2ZNH5 Acesso em: 17 jul. 2020.

BAPTISTA, M.; PONTE, J.P.; VELEZ, I.; BELCHIOR, M.; COSTA, E. O Lesson Study como estratégia de formação de professores a partir da prática profissional. In: Repositório da Universidade de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10451/7070