FAE991 - Atividades Orientadas de Pesquisa I : (Disciplina voltada aos orientandos da Profa. Marlucy Alves Paraíso - alunos não orientandos só se matriculam com autorização prévia da professora)

Turma: D

Data de início: 03/08/2020

Data de término: n/d

N° total de vagas: 10

Tipo: Optativa - PDE*

Carga horária: 15 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

MARLUCY ALVES PARAISO

Horários

Segunda - 08:30 às 12:30

Ementa

Ensaio teórico sobre o tema central da dissertação e ou da tese articulado ao trabalho dos Seminários de Pesquisa I e II e III e IV. Revisão da literatura com justificativa do tema da pesquisa, identificação do problema de pesquisa, objetivos e pergunta central. Organização das referências bibliográficas segundo Normas da ABNT.

Programa

Objetivos:
1)    Discutir as questões metodológicas das pesquisas pós-criticas
2)    Debater sobre as diferentes possibilidades de revisão de literatura e de formulação das justificativas das pesquisas.
3)    Discutir diferentes projetos de pesquisas sobre currículo em perspectivas pós-criticas.
4)    Problematizar diferentes conceitos das perspectivas pós-criticas e seus usos nas pesquisas curriculares

Conteúdo:
Discussão metodológica dos projetos de pesquisas de mestrado e doutorado.
Discussão dos conceitos usados nas pesquisas de mestrado e doutorado.
Revisão da literatura para a escrita das justificativas das pesquisas.
O problema de pesquisa: sua definição, formulação e problematização.
Discussão das referências bibliográficas trabalhadas.
Ensaio metodológico sobre os temas das dissertações e teses.
A produção de material empírico ou das "informações da pesquisa".
Análise do material empírico.

Cronograma detalhado, incluindo as datas e horários das atividades síncronas:
AULA 1: 3 DE AGOSTO: 8:30 ÀS 12:30

AULA 2: 10 DE AGOSTO:8:30 ÀS 12:30

AULA 3: 17 DE AGOSTO:8:30 ÀS 12:30

AULA 4: 24 DE AGOSTO:8:30 ÀS 12:30

AULA 5: 31 DE AGOSTO:8:30 ÀS 12:30

AULA 6: 14 DE SETEMBRO:8:30 ÀS 12:30

AULA 7: 21 DE SETEMBRO:8:30 ÀS 12:30

AULA 8: 28 DE SETEMBRO:8:30 ÀS 12:30

OBS: TODOS OS ENCONTROS SERAO FEITOS PELA SALA DE REUNIAO DA PLATAFORMA MOODLE -UFMG VIRTUAL NO MINHA UFMG

Metodologia de ensino:
AULAS EXPOSITIVAS ON-LINE
DISCUSSÃO DE TEXTOS ESCRITOS PELOS/AS ALUNOS/AS SOBRE SUAS DISSERTAÇOES, TESES E PROJETOS

Metodologia de avaliação:
Escrita de textos teórico-metodológicos ou capítulos analíticos das dissertações e teses dos/as alunos/as: 35 pontos
Formulação de pareceres sobre os textos dos colegas: 35 pontos
Participação nas discussões dos trabalhos dos colegas: 30 pontos

Bibliografia

BIANCO, Giuseppe. Gilles Deleuze Educador: sobre a pedagogia do conceito. Revista Educação & Realidade. Porto Alegre, v.27, n.2, p. 179-204, jul./dez. 2002. FACED/UFRGS. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25927/15195

CARNEIRO, Gláucia Conceição; PARAÍSO, Marlucy Alves. Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação. Revista Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.13, n.3, p.1003-1024, set/dez. 2018. Disponível em: <https://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12109> Acesso em: 10 ago. 2019.

CORAZZA, Sandra. Noologia do Currículo: vagamundo, o problemático, e assentado, o resolvido. Revista Educação & Realidade. PortoAlegre, v.27, n.2, p. 131-142, jul./dez. 2002. FACED/UFRGS. Disponível em:https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25923/15191

GAUTHIER, Clermont. Esquizoanálise do Currículo. Revista Educação & Realidade. Porto Alegre, v.27, n.2, p. 143-155, jul./dez. 2002. FACED/UFRGS. Disponível em: <https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25924/15192>