FAE923 - Processos e Discursos Educacionais I : História, políticas e práticas em educação especial - Parte 2

Turma: H

Sala: 1107

Data de início: 04/10/2018

Data de término: n/d

N° total de vagas: 30

Tipo: Optativa - PDE*

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Sim

Docentes responsáveis

ADRIANA ARAÚJO PEREIRA BORGES

Horários

Quinta - 14:00 às 18:00

Ementa

A legislação sobre educação especial entre os anos 1930 até a atualidade. Linha do tempo das políticas públicas de educação especial. A condição docente e o público alvo da educação especial no período: mudanças e permanências. A relação entre as políticas e as práticas em educação especial.

Programa

UNIDADE 1

As três fases da educação especial em Minas Gerais

Classes especiais, escolas especiais e educação inclusiva

A linha do tempo das políticas públicas de educação especial: as opções legislativas e as consequências práticas

UNIDADE 2

A legislação federal e a influência dos organismos internacionais

O público alvo da educação especial

A relação entre as políticas e as práticas em educação especial

Bibliografia

LIVROS:

BORGES, A.A.P; NOGUEIRA, M.L (Orgs.). O aluno com autismo na escola. Campinas: Editora Mercado de Letras, 2018.

PLETSCH, M..D. Repensando a Inclusão Escolar. Rio de Janeiro: NAU Editora, 2014.

GONZAGA, E. A. MEDEIROS, J.L.R. DE (Orgs) Ministério público, sociedade e a lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência Brasília: ESMPU, 2018.

DOCUMENTOS:

Guia Brasileiro de Inclusão

Guia de Orientação da Educação Especial na rede estadual de ensino de Minas Gerais

Disponível em http://maragabrilli.com.br/wp-content/uploads/2015/09/Guia-sobre-a-LBI.pdf

BRASIL (2016) A consolidação da inclusão escolar no Brasil: 2003-2016

Legislação Brasileira sobre a Educação Especial.

Declaração de Salamanca

Convenção sobre os Direitos das pessoas com deficiência

Documentos da ONU/UNESCO

ARTIGOS:

KASSAR, M.C.M. Percursos da constituição de uma política brasileira de educação especial inclusiva. Revista Brasileira de Educação Especial, vol.17, 2011, p.41-58

KASSAR, Mônica de Carvalho Magalhães. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma política nacional. Educ. rev., Curitiba , n. 41, p. 61-79.

KASSAR, M.CM. Participação dos alunos com deficiências na história da educação brasileira. In Ponto de vista, Jan - dez de 2000, p. 4-8.

REVISTAS

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

REVISTA PESTALOZZI

TESES E DISSERTAÇÕES

NERES, C.C. As instituições especializadas e o movimento de inclusão escolar: intervenções e práticas. Tese de doutorado em Educação, Faculdade de Educação, USP: 2010