FAE931 - Seminário de Pesquisa I : Currículos, Culturas e Diferença

Turma: A

Data de início: 19/05/2021

Data de término: n/d

N° total de vagas: 15

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Não

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

MARLUCY ALVES PARAISO

Horários

Quarta - 16:00 às 18:00

Ementa

Discussão dos projetos de pesquisa da linha. Diferentes abordagens para os estudos em currículos, culturas e diferença. Perspectivas metodológicas para pesquisas em currículo.

Programa

- Projetos de pesquisa: estrutura e organização

- Conceitos fundamentais em investigações de currículo em diferentes perspectivas

- Metodologias de pesquisas pós-críticas

- Diferentes perspectivas metodológicas para pesquisar currículos, culturas e diferença

Bibliografia

CARNEIRO Glaucia e PARAISO, Marlucy. Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 13, n. 3, p. 1003-1024, set./dez. 2018. Disponível em: <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa>

CORAZZA, S. M.. Manual infame... mas útil, para escrever uma boa proposta de tese ou dissertação. In: Lucídio Bianchetti; Ana Maria Netto Machado. (Org.). A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escritas de teses e dissertações. 2ed.Florianopolis; São Paulo: Cortez, 2011, v. 1, p. 355-370.

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J.G. (Org.) . Dicionário das ideias feitas em educação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2014. v. 1. 120p .

CORAZZA, Sandra. O que faz gaguejar a linguagem da escola. In: ALVES-MAZZOTTI, Alda. CANDAU, Vera. Linguagens, espaço e tempos no ensinar e aprender. ENDIPE. Rio de Janeiro, DP&A, 2000.

COSTA, Marisa. Uma agenda para jovens pesquisadores. In: COSTA, Marisa. (Org.). Caminhos Investigativos II: outros modos de pensar e fazer pesquisa em Educação. Rio de Janeiro (RJ): DP&A, 2002.

FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, 1996.