FAE914 - Didática do Ensino Superior : Didática do Ensino Superior

Turma: B

Sala: 3111

Data de início: 09/03/2023

Data de término: 15/06/2023

N° total de vagas: 30

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 60 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

ADLA BETSAIDA MARTINS TEIXEIRA

Horários

Quinta - 08:00 às 12:00

Ementa

Processo de Ensino: abordagens, fundamentos e componentes operacionais. Docência no Ensino Superior. Procedimentos de ensino. Relação professor-aluno-conhecimento: perspectivas epistemológicas. Planejamento de ensino e avaliação. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s). Metodologia e didática: construção de proposta alternativa de ensino.

Programa

1. O Papel da Didática na Formação do Professor: abordagens e fundamentos teóricos

2. A Didática e a construção da identidade profissional docente no Ensino Superior

3. A Relação dialética entre teoria e prática

4. A Didática e suas relações com o campo de estudos sobre currículo

5. Instrumentos de Avaliação na Educação Superior

6. Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem

7. Plataformas Digitais, Tecnologias e Redes Sociais

8. Planejamento de Ensino e Avaliação

Metodologia de Ensino

1. Os temas serão trabalhados em momentos inter-complementares, conforme as discussões que emergem dos debates na turma.

2. Esses momentos se caracterizam entre outras possibilidades pelo seguintes passos:

• Caracterização e problematização da prática pedagógica dos participantes

• Explicação da prática mediatizada por um referencial teórico

• Compreensão da prática no nível da totalidade, explicitando seus fundamentos

• Elaboração de propostas para intervenção na prática.

Envolvem elaborações pessoais por parte dos estudantes:

a) síntese inicial ou final do conhecimento produzido a cada tema discutido;

b) leitura e estudo individual dos textos, visando a contextualização e a adoção de um posicionamento crítico;

c) discussão em pequenos grupos para estudo, esclarecimento de dúvidas e identificação de questões centrais sobre as práticas pedagógicas;

d) discussão geral, envolvendo toda a turma, para coletivizar e sistematizar as reflexões;

e) organização do conteúdo e das formas utilizadas no estudo de cada tema.

Avaliação

A avaliação ocorrerá durante todo o desenrolar do curso mediante a elaboração de trabalhos individuais e em grupos.

Serão consideradas no processo de avaliação todas as formas de participação do aluno no curso. Pontualidade e presença, inclusive.

A distribuição dos 100 pontos deverá levar em consideração a necessidade de um mínimo de três notas, considerando a avaliação feita pelo professor, a coletiva e autoavaliação

Critérios:

a) presença e participação em todas as etapas do processo

b) compromisso com o trabalho e com o grupo

c) interesse e aproveitamento pessoal na busca da relação teoria e prática

d) capacidade de caracterização e problematização da prática pedagógica, discussão teórica das questões.

Bibliografia

Links dos artigos cientificos serao enviados via moodle.

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