FAE925 - Processos e Discursos Educacionais III : Oralidade e Escrita

Turma: O

Sala: 01

Data de início: 09/08/2017

Data de término: n/d

N° total de vagas: 30

Tipo: Optativa - PDE*

Carga horária: 60 horas

Vagas para eletivas: Sim

Vagas para isoladas: Sim

Docentes responsáveis

• GILCINEI TEODORO CARVALHO

Docentes externos

Josiley Francisco de Souza

Horários

• Quarta - 08:00 às 12:00

---

Ementa

A construção de uma perspectiva multidisciplinar para o estudo das relações entre oralidade e escrita. Possibilidades e limites das abordagens linguísticas, psicolinguísticas e sociolinguísticas para a investigação da relação oral/escrito. A dimensão histórica dos estudos sobre oralidade e escrita. Implicações pedagógicas para a (in)dependência entre oralidade e escrita.

Programa

Conceitos de oralidade em diferentes abordagens teóricas;

Conceitos de escrita em diferentes abordagens teóricas;

Aproximações e diferenciações entre fala e escrita do ponto de vista estrutural e processual;

As configurações formais e funcionais do discurso oral e do discurso escrito;

Potenciais implicações pedagógicas para o estudo da relação entre oralidade e escrita.

Bibliografia

FERREIRO, Emilia (org.) Relações de (in)dependência entre oralidade e escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.

GOODY, Jack. The interface between the written and the oral. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.

HARRIS, Roy. Speech and writing. In: OLSON, David; TORRANCE, Nancy. The Cambridge Handbook of Literacy. Cambridge: Cambridge University Press, 2009. pp. 46-58

HAVELOCK, Eric. A musa aprende a escrever. Reflexões sobre a oralidade e literacia da antiguidade ao presente. Lisboa: Gradiva, 1996.

JAHANDARIE, Khosrow. Spoken and written discourse. A multidisciplinary perspective. Stamford/Conn.: Ablex, 1999.

OLSON, David; TORRANCE, Nancy. Cultura escrita e oralidade. São Paulo: Ática, 1995.

SIGNORINI, Inês (org.) Investigando a relação oral/escrito. Campinas: Mercado de Letras, 2001.

Imprimir