FAE925 - Processos e Discursos Educacionais III : História da educação: o eurocentrismo em questão
Turma: N
Sala: 2115
Data de início: 07/03/2023
Data de término: 13/06/2023
N° total de vagas: 15
Tipo: Optativa - PDE*
Carga horária: 60 horas
Vagas para eletivas: Sim
Vagas para isoladas: Não
Docentes responsáveis
- CYNTHIA GREIVE VEIGA
Horários
- Terça - 14:00 às 18:00
Ementa
O paradigma eurocêntrico presente nas tendências pedagógicas, na organização do tempo histórico e na geopolítica mundial. Processo de constituição da colonialidade do saber nas dinâmicas do processo civilizador/colonizador. Práticas pedagógicas subalternizadoras e opressoras tecidas nas relações étnico-raciais, de gênero, de geração e classe social.
Programa
Objetivos
* Discutir as dimensões eurocêntricas na elaboração do pensamento pedagógico e imposição de uma razão/história única
*Analisar as dinâmicas educativas do processo civilizador/processo colonizador
* Problematizar a crítica decolonial na história da educação latino-americana
Conteúdo programático
Unidade I: A elaboração do mito da modernidade
1) Cristandade medieval, escolástica e violência pedagógica
2) Processo civilizador/ processo colonizador
3) Cogito cartesiano como modelo da hermenêutica latino-americana: desconstrução de identidades e produção de subalternidades
Unidade II: Iluminismo e a ideologia eurocêntrica
1) Fundamentos da modernidade pedagógica: Comenius, John Locke
3. O índio brasileiro na inspiração de expoentes da pedagogia europeia: Rosseau
Unidade III: Pedagogia e escolarização nos séculos XVIII – XX
1) Expoentes da pedagogia eurocêntrica: Condorcet, Pestalozzi,
2) Expoentes da pedagogia latino-americana: Amunátegui,
2) Organização dos sistemas nacionais de ensino
4) Educação e reforma social: liberalismo, positivismo e marxismo
Unidade IV: Desenvolvimentismo pedagógico e neoliberalismo
1) Pedagogia da escola nova e eugenia
2) Pedagogias totalitárias
2) Desenvolvimentismo pedagógico nos anos de 1950-1960
Unidade V: Metapedagogias na crítica decolonial
1) Legado de Mariátegui
2) Pedagogia da libertação e Paulo Freire
Avaliação
1. Seminários em grupo de aprofundamento temáticos: 3x 30
2. Coordenação de leitura: 10
Bibliografia
Bibliografia (EM CONSTRUÇÃO)
AMIN, Samir (2021). Eurocentrismo: crítica de uma ideologia. São Paulo: Lavrapalavra.
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