FAE933 - Seminário de Pesquisa III : Curriculos, Cultura e Diferenças - Doutorado

Turma: K

Sala: 3115

Data de início: 13/03/2024

Data de término: 03/07/2024

N° total de vagas: 15

Tipo: Obrigatória

Carga horária: 30 horas

Vagas para eletivas: Não

Vagas para isoladas: Não

Docentes responsáveis

MARIA CAROLINA DA SILVA CALDEIRA

Horários

Quarta - 16:00 às 19:00

Ementa

Pesquisa em Educação. Perspectivas pós-críticas de pesquisa em educação e currículo. Abordagens e metodologias de pesquisa pós-crítica em educação e currículo. Desafios contemporâneos para pesquisar em educação. Ética na pesquisa em educação

Programa

1. Pesquisa em educação;

2. Pesquisa pós-crítica em educação e currículo: alguns conceitos

3. Abordagens metodológicas para pesquisas pós-críticas em educação e currículo.

4. Estrutura do projeto de pesquisa.

5. Ética em pesquisa em educação e currículo.

Bibliografia

CORAZZA, Sandra. Manual infame... mas útil, para escrever uma boa proposta de tese ou dissertação. In: Lucídio Bianchetti; Ana Maria Netto Machado. (Org.). A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escritas de teses e dissertações. 2ed.Florianopolis; São Paulo: Cortez, 2011, v. 1, p. 355-370.

CORAZZA, Sandra. O que faz gaguejar a linguagem da escola. In: ALVES-MAZZOTTI, Alda. CANDAU, Vera. Linguagens, espaço e tempos no ensinar e aprender. ENDIPE. Rio de Janeiro, DP&A, 2000.

MAINARDES, Jefferson. A ética na pesquisa em educação: panorama e desafios pós-Resolução CNS nº 510/2016. Educação, v. 40, n. 2, p. 160-173, 30 ago. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.2.26878