FAE925 - Processos e Discursos Educacionais III : HISTÓRIA E TEORIA EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Turma: I
Sala: 4118
Data de início: 12/03/2024
Data de término: 25/06/2024
N° total de vagas: 20
Tipo: Optativa - PDE*
Carga horária: 60 horas
Vagas para eletivas: Sim
Vagas para isoladas: Sim
Docentes responsáveis
- REGINA HELENA DE FREITAS CAMPOS
Docentes externos
Marina Massimi, Silvia Parrat Dayan, Maria de Fátima Pio Cassemiro
Horários
- Terça - 08:00 às 11:30
Ementa
Tendências contemporâneas no estudo da história da psicologia no contexto sociocultural, com ênfase na história das relações entre psicologia e educação na modernidade. Estudos e pesquisas sobre história das relações entre psicologia, educação e saúde mental no Brasil. Conexões e histórias cruzadas na evolução da Psicologia Educacional no Brasil e em outros países ocidentais, constituição das redes internacionais de intercâmbio e cooperação científica e acadêmica na área dos saberes psi em suas relações com a educação nos séculos 20 e 21. Principais tendências teóricas e produção de conhecimentos na área da Psicologia Educacional no período contemporâneo. A Psicologia Educacional no Brasil. Os psicólogos no sistema educacional brasileiro: história e tendências atuais, em especial a partir da Lei Federal nº 13.935/2019 que estabelece a obrigatoriedade da participação dos profissionais de psicologia na rede de ensino básico no Brasil.
Programa
Unidade I – Tendências contemporâneas no estudo da história da psicologia no contexto sócio cultural, com ênfase na história das relações entre psicologia e educação na modernidade – conceitos de circulação, hibridização, apropriação, indigenização, histórias cruzadas;
Unidade II – Conhecimentos em psicologia como referência para a educação: a psicologia filosófica e a psicologia científica. Conexões e histórias cruzadas na evolução da Psicologia Educacional no Brasil e em outros países, estudos sobre a constituição das redes internacionais de intercâmbio e cooperação científica e acadêmica nas áreas da Psicologia, Psicanálise, Educação e Saúde Mental. A Psicologia Educacional nos séculos 20 e 21 - principais tendências teóricas e de pesquisa;
Unidade III - Estudos e pesquisas sobre história das relações entre Psicologia, educação e saúde mental no Brasil – ideias, práticas e relações com o contexto sócio cultural (apresentações de pesquisas em elaboração);
Unidade IV – tendências atuais, em especial a partir da Lei Federal nº 13.935/2019 que estabelece a obrigatoriedade da participação dos profissionais de psicologia na rede de ensino básico no Brasil.
Bibliografia
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Curso on-line sobre História dos saberes psicológicos oferecido por Marina Massimi no Instituto de Estudos Avançados (IEA-USP)
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Artigos publicados nos últimos 5 anos nos periódicos History of Psychology, Journal of the History of the Behavioral Sciences, Paedagogica Historica, Memorandum, Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia e Sociedade, entre outros.
Coleção Educadores, MEC, disponível em http://www.dominiopublico.gov.br. (Volumes sobre Jean-Jacques Rousseau, Alfred Binet, Édouard Claparède, John Dewey, Helena Antipoff, Lourenço Filho e outros)
Conselho Federal de Psicologia, 2006 (Coleção Clássicos da Psicologia Brasileira)